雲科大展現頂尖永續實力，獲得2024永續典範大學、中文永續報告書白金級、英文永續報告書銅級三大殊榮！ | 中央社訊息平台
2024台灣永續大學獎揭曉！中臺科大實踐SDGs榮膺永續報告書金獎 | 中央社訊息平台
2024年11月20日 星期三
2024年11月12日 星期二
元培醫事科技大學
元培創校60週年 校友返校舉辦「美好年代」創作聯展 | 中央社訊息平台
「美好年代」校友創作聯展參展者李虹津、徐元美、彭雪慧、賴秀蓁、顏玉秋以及魏秀美，分別來自醫務管理系、醫學檢驗生物技術系以及茶陶文創學程，有人還在醫院任職、有人已經退休，藝術創作領域也各不相同，任職台北榮總、擔任流動畫社社長的魏秀美，也邀了同事一起展出近年歐美流行的流動畫作品。
這次展覽共有60件作品，有李虹津的鉛筆畫、徐元美的壓克力顏料畫以及顏玉秋的書法都是鑽研多年的成果；彭雪慧的作品為書法家謝石鴻老師指導的「虹吸墨彩書法」創作系列，運用咖啡、蝶豆花等天然媒材，透過虹吸原理展現紙張上的獨特色彩層次；賴秀蓁的陶藝作品則有原住民紋飾的特色；魏秀美以流動壓克力顏料創作流體畫，透過自然流動展現色彩的碰撞與流動的美感。
「美好年代」元培校友創作聯展參展者於佈展時合影「美好年代」校友創作聯展於11日上午舉辦開幕活動，學校董事長蔡雅賢、副校長黃曉令等多位師長出席，已退休的師長葉璟萱、張意珠，還有14屆檢驗科畢業、當年是學生會總幹事的柯政都校友，以及元培校友會秘書長祝興萍與副秘書長宋政霖都來共襄盛舉；徐元美校友特別安排「詩歌花園聖樂園」演唱民歌組曲，與參展師生同樂。
元培校友創作聯展開幕活動由《詩歌花園聖樂園》演唱民歌組曲元培蔡雅賢董事長也是光宇藝術中心藝術總監，為出席聯展的貴賓及師生講述了創校人蔡炳坤的堅持: 「元培的學生不只要技術的學習，還要有藝術的涵養」，因此學校在2008年成立藝術中心，定期舉辦各項展覽，已經有校友回來舉辦過展覽，很高興這次有更多校友一起聯展，也為元培創校60週年校慶揭開序幕。
元培藝術中心舉辦「美好年代」校友創作聯展，出席開幕活動師長貴賓合影「美好年代」校友創作聯展自即日起，在元培醫事科技大學光宇藝術中心展出至10月7日，歡迎各界前來欣賞，感受元培60年來培育人才的成果與校友們多才多藝的創作表現。
元培致力環境永續發展有成榮獲2024亞太永續行動獎，校長王綮慷(右)代表領獎元培醫事科技大學師生長期關注環境議題，致力於落實聯合國永續發展目標中有關健康與福祉的部分，特別是在減少非傳染性疾病死亡率及促進心理健康方面做出積極貢獻。這些努力使元培在本屆亞太永續行動獎中脫穎而出，獲得了國際社會的高度肯定。
此次獲獎的計畫由生技製藥系黃維寧老師領導，自2021年起，他帶領師生前往新竹流浪動物之家，運用臭氧（O3）技術來淨化環境。臭氧是一種具有強大活性的氣體，能有效分解空氣中造成異味的物質，且臭氧最終會分解為氧氣，無殘留物，確保了使用的安全可靠性。
生技製藥系黃維寧老師(右二)領導的計畫代表元培獲2024亞太永續行動獎這項技術已成功應用於新竹地區的國小及幼兒園的廁所，以減少異味和傳染疾病的傳播，進一步保護學童的健康安全。未來，元培醫事科技大學預計將此技術擴展至更多公共區域，如地下道等人流密集的場所，以減少傳染病的風險，創造更安全的公共環境。
元培醫事科技大學校務暨永續發展中心翁淑娟主任表示，此次獲獎不僅彰顯了學校在推動永續發展方面的堅定決心，更展示了在大學社會責任上的領導地位。未來，元培將繼續推動更廣泛、更深遠的創新計畫，致力於在全球範圍內創造持久的社會效益和深遠的影響力，為當代及未來世代打造一個更美好、更永續的世界。
文章附檔 元培醫事科技大學
元培擁抱永續潮流 專業講座追求SDG綠色未來 | 中央社訊息平台
(中央社訊息服務20240703 18:00:02) 因應氣候變遷、生態破壞、貧困、不平等等全球性問題，以及可持續發展目標和永續話題成為全球關注焦點，元培醫事科技大學永續暨社會責任辦公室在113年6月份舉辦了2場活動，以來提升教職員生對SDGs(聯合國永續發展目標)的認識與素養，以及提升社會公民的責任感，並在各個層面得到推廣和實踐。
元培開設「GRI永續報告書管理師」證照輔導班協助學生取得證照首先於6月6日舉辦了「GRI永續報告書管理師分享會」，讓透過學校證照輔導班而成功取得證照的30位元培師生，分享他們的學習歷程與成果。透過工作坊及案例探討，學生學會如何導入GRI國際標準來撰寫永續報告書，並探討在實務操作中可能遇到的挑戰及應對策略。這些經驗分享不僅有助於鞏固元培師生的專業知識，還促進相互學習和交流。
環衛系楊慈定老師分享元培的永續報告書另外，為了進一步深化學生和教職員對永續發展的理解，於6月27日特別邀請高雄市永續商業模式發展協會的葉冠宏副理，舉辦了「SDGs剖析：大學業務如何與永續目標鏈結」專題講座。葉冠宏副理以其豐富的實務經驗和專業知識，深入探討SDGs的17項主題、169個目標和策略以及實際應用的範例，提供寶貴的洞見和建議，協助元培的教職員理解日常業務的推動也同時是SDGs的實踐。
元培辦理SDGs講座，講師葉冠宏(左五)與參加的教職員生合照這兩個活動充分展示元培醫事科技大學在培養永續發展專業人才方面的不懈努力與承諾，希望這些課程和講座不僅豐富元培師生的知識儲備，也能激發他們對永續發展的熱情與投入。
文章附檔 元培醫事科技大學
2024年11月11日 星期一
【國立東華大學】National Dong Hwa University
國立東華大學 National Dong Hwa University - NDHU https://www.ndhu.edu.tw/
NDHU Sustainable Development Goals – Becoming One of the Finest Institutes in Taiwan
https://oia.ndhu.edu.tw/ndhusdgs/
東華大學30周年校慶大會暨頒獎典禮 圓滿完成 | 中央社訊息平台
(中央社訊息服務20241111 16:40:53) 國立東華大學11月11日於學活園區演講廳舉行30周年校慶大會暨頒獎典禮。東華大學創立於民國83年，歷經創校牟宗燦校長擘劃經營及歷任校長賡續努力，得有現今之基業。徐輝明校長於校慶大會致詞表示，今天就東華大學而言，是一個非常重要的日子，我們抱著感恩與平靜的心情慶祝。在今年元月自趙涵捷校長手中接下棒子，本以為在歷任校長領導下，學校各項建設已幾近完善，將轉型至另一階段。沒想到0403發生大地震，今年碰到地震、火災、颱風及交通中斷，皆發生在招生期間，讓招生結果為歷年最低。但所幸學校有最大靭性，在最短期間內恢復常態。未來期盼在大家共同努力之下，再創東華輝煌榮譽。
創校校長牟宗燦博士致詞表示，東華大學創校30周年，是在座所有人員共同努力的成果，此期間經歷不同年代、不同挑戰與困擾。在大家共同團結合作之下，皆能克服困難，奮進向前。我在任內碰到921大地震，今年又碰0403大地震，但東華大學不會被打敗，反而愈挫愈勇，在最短期間恢復過來。祝福東華大學30周年生日快樂。
黃文樞榮譽校長致詞表示，今年東華大學30周年校慶，亦遭受到0403大地震，理工學院遭遇火災，我個人數十年的心血，日記、研究成果皆付之一炬，讓我在理工學院中庭掉淚，但東華大學全體教職員工生克盡職責，站穩腳步，讓校園儘速回復常態，這是值予高度肯定。
趙涵捷榮譽校長致表示，首先祝福東華大學生日快樂，我在東華大學校園30年了，記得是30年前3月16日報到，看到牟校長及黃校長身體健康，實令人高興。30年歲月很快，長江後浪接前浪，很高興看到新血上來，看到徐校長帶領新團隊，面對新的挑戰，奮勇向前。在這個特別時間裡，由徐校長担任校長最適合不過，帶領大家繼續建設東華，一棒接一棒，長長久久。
東華大學校友總會楊政道理事長致詞表示，東華大學遭受0403大地震，我的公司麥當勞店面亦倒一間，關一間。但我今天帶來6千張麥當勞餐券，要轉發給同學，希望讓他們與社會接觸，建立良好人際關係，不要沈迷於網路，致力於志工及環保服務，讓社會永續發展。東華大學學生會長陳椗豐亦代表致詞，感謝0403地震後，在徐校長領導之下，迅速讓學校恢復常態，順利開學。
蕭美琴副總統亦錄製影片，表達對東華大學30周年之祝福。蕭美琴副總統表示，謝謝學校邀請參與東華大學30周年的重要階段，我曾經在花蓮服務10年，曾有許多與東華相關的議題與活動，讓我感受東華在花蓮的重要性，今年花蓮面臨重重挑戰，東華大學也遭受前所未有的難關，但學校行政團隊、老師和同學，依然在困境中堅守崗位、守護學校，我也要感謝許多苦心人士伸出援手，讓花蓮感受到雪中送炭的溫暖，大家用不同方式，積極面對考驗，展現臺灣人的靭性、互助、良善的一面。在「30而勵」的這一年，對東華大學成長與團結都有非常重要的意義，東華大學在逆境之後，必能鍛鍊出更強的意志與靭性，祝福東華大學30周年生日快樂。
緊接著進行頒獎，首先是「教育部捐資教育事業獎勵」，「美商雲達國際科技有限公司臺灣分公司」捐贈「0403地震東華重建捐款專戶」1仟萬元頒發水晶獎座1座。東華大學榮譽校長趙涵捷校長捐贈「國際紅學研究中心業務及研究使用經費專戶」218萬2,800元頒發銀質獎。廖炳燿董事長捐贈「0403地震東華重建捐款專戶」200萬元頒發銀質獎座。國際扶輪社臺灣總會捐贈「0403地震東華重建捐款專戶」120萬元頒發銀質獎座，以及呂芳銘董事長捐贈「校務基金」110萬元頒發銀質獎座。
另對於過去1年捐助東華校務基金、獎學金或指定用途捐款之團體或個人，特別是0403東華地震受損，社會各界善心人士踴躍捐贈，藉由校慶大會，頒發感謝狀，並致贈公益團體喜憨兒基金會商品，源自花蓮縣富里鄉所產「十穀米」禮盒，表達東華大學由衷感謝。包括臺北市華陽扶輪社與日本高崎中央扶輪社、國立東華大學企業管理學系系友會、財團法人臺灣經濟研究院周霞麗副院長、牟宗燦榮譽校長、領導力企業管理顧問有限公司王聖源總經理、奧義智慧科技股份有限公司叢培侃創辦人、聯安九九有限公司張光泰總經理、展恩科技股份有限公司胡高陸董事長、慶譽營造有限公司趙俊隆董事長、郭永綱副校長及張文彥副校長、長茂科技股份有限公司黃鋕銘董事長、國立東華大學校友總會楊政道理事長、瑞弘冷凍科技股份有限公司何登貴總經理等單位及個人。此外，對不克前來的捐款單位及個人，東華大學由衷感謝其對學校之愛護與支持。
此外，典禮上頒發黃文樞校長及趙涵捷校長榮譽校長獎座，另頒發第7屆東華大學傑出校友當選證書，當選人在各領域都有非常傑出的貢獻而獲選為傑出校友，本屆共有5位傑出校友當選，包括現任佛光大學創意與科技學院院長謝元富傑出校友、對東華大學事務長期支持與奉獻林福樹傑出校友、水產研究專家黃侑勖傑出校友、中央大學網路學習科技研究所教授吳穎沺傑出校友，以及熱心慈善公益黃明楓傑出校友等5人。
同時頒發創校校長牟宗燦博士捐助之「宗燦獎學金」、趙涵華博士華語文教育獎學金，以及英捷獎學金。還頒獎校級終身特聘教授，包括環境暨海洋學院張文彥副校長及理工學院化學系劉鎮維教授。另頒發管理學院許芳銘院長教師行政服務獎二等獎章、理工學院馬遠榮教授及人社院吳冠宏院長教師行政服務獎三等獎章、校級優良教師獎、校級優良導師典範獎、「國科會112年度大專學生研究計畫研究創作獎」，以及資深績優員工與團體等獎項。
慶祝大會在現場與會人員祝賀東華生日快樂中，圓滿完成。
徐輝明校長在校慶致詞表示，在地震災害後，在大家共同合作下，讓校園在最短期間恢復常態。未來期盼在大家共同努力之下，再創東華輝煌榮譽。
徐輝明頒發榮譽校長獎座予黃文樞校長及趙涵捷校長。
創校校長牟宗燦榮譽校長頒發「宗燦獎學金」。
趙涵捷榮譽校長頒發趙涵華博士華語文教育獎學金。
與會貴賓切蛋糕，祝賀東華大學30歲生日快樂。教育部鄭英耀部長蒞臨東華大學視察0403地震復原情形 | 中央社訊息平台
(中央社訊息服務20240815 17:24:41) 教育部鄭英耀部長於8月14日率領高教司梁學政代理司長一行共4位，抵達國立東華大學視察，就0403地震後校園復原進度聽取簡報及現地視察。東華大學徐輝明校長就9月份開學準備、災後復原重建及經費運用規劃進行簡報。在開學準備方面，學習埸地除化學系碩、博士生進行實體加線上教學，及專題課程移地研究外，全校於113-1學期全面恢復實體上課。自學空間部份，圖書館網路及電腦教室已回復正常，借書方面一至四樓回復正常，五樓至六樓書庫以閉架方式提供圖書借閱。學生宿舍方面，凡新生及境外生申請入住學生宿舍，百分之百保證住宿。在校生凡申請113學年度入住學生宿舍床位者，已於暑假前完成床位確認作業，均能滿足學生住宿需求。在災後復原重建計畫部份，採取緊急搶修水電設施及維生管線、學生宿舍及教學大樓復原、教學設備維修新購等項目，排定優先順序執行。徐校長特別感謝教育部在東華大學復原期間，對學校各項支持與指導，讓東華大學各項工作能儘速進行。
0416東華大學理工學院一館D棟燒毀，殘留化學廢棄物清除工程 | 中央社訊息平台
https://www.cna.com.tw/postwrite/chi/368216
0412東華大學將成立地震災害捐款管理及監督委員會，以昭公信 | 中央社訊息平台
https://www.cna.com.tw/postwrite/chi/367881
0406東華大學對援贈善款使用及首要救災任務規劃 | 中央社訊息平台
https://www.cna.com.tw/postwrite/Chi/367408
0405東華需要您伸出援手！ 國立東華大學0403地震受災官方捐款專戶，懇請各界捐款協助！ | 中央社訊息平台
https://www.cna.com.tw/postwrite/Chi/367394
0405副總統當選人蕭美琴女士抵東華大學視察地震災情 | 中央社訊息平台
https://www.cna.com.tw/postwrite/chi/367366
0404
https://www.cna.com.tw/postwrite/chi/367349
東華大學「芳澤」水映落羽松美景，拍照打卡新景點 | 中央社訊息平台
(中央社訊息服務20240119 14:56:31) 國立東華大學於2018年11月完成行政大樓與藝術學院間人工河道疏濬工程，約有0.67公頃，整地後命名為「芳澤」。獲林務局花蓮林區管理處捐贈落羽松250株，經6年的照顧養育，目前成長茂盛，蔚然成林，形成「水映落羽松」美景，與「伊人橋」及「詩經花園」，是拍照打卡的好景點，成為東華新亮點。「詩經花園」內共種植30餘種《詩經》中出現的植物，舉凡桃樹、梅花、木槿、蒹葭、荇菜、松、柏等各種花卉、喬木及水生植物，並規劃有林蔭步道、曲水流觴與假山石洞等諸多勝景。自「詩經花園」跨越「芳澤」前往藝術學院則是「伊人橋」，取自《詩經．秦風．蒹葭》：「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方」。橋旁還有藝術學院擺設藝術與設計學系之藝術家蔡文慶老師之作品「伊人」，與「伊人橋」相伴，更顯詩意。
東華大學校園物種豐富，源自於樹林廣布且有多個人工湖泊，如東湖、華湖、小華湖及芳澤等，可供生物棲居，因此也形成了東華豐富的生物群落。常見的鳥類有環頸雉、烏頭翁、棕背伯勞、紅嘴黑鵯等。湖邊也可以看見貢德氏赤蛙、金線蛙、紅腹細蟌的蹤影，更有海檬果、黃槿、阿勃勒、瓊崖海棠、小葉欖仁、臺灣欒樹等植物，在縱谷中搖曳生姿。
落羽松最美麗的季節是每年秋冬之際，樹葉由綠轉黃紅，它如同羽毛般的葉子，顏色漸層的美景讓人有進入仙境的夢幻感覺。新春假期旅遊，前來花東最美麗的東華大學參觀，將是非常美好的旅程規劃。
2024年11月10日 星期日
致理科技大學
致理科技大學
【新北市訊】新北市長侯友宜今(10)日出席致理科技大學60週年校慶慶祝大會，他表示，致理科技大學孕育許多傑出產業人才，盼持續透過產、官、學三方合作，讓優秀人才扎根新北，帶動新北產業蓬勃發展、接軌國際。
侯友宜表示，致理科大長期孕育產業人才，至今培養9萬多名傑出校友，優異表現深受社會各界肯定，更連續9年獲得企業最愛大學調查中私立科大第一名的殊榮，近年也吸引許多國際學生就讀，為新北市帶來多元文化風貌。
侯友宜強調，致理科大為學校、企業與政府三方合作的最佳典範，市府將持續努力打造優質環境，盼優秀學子畢業後留在新北就業，期待未來致理科大不但是企業最愛，也是國際優秀人才最棒的培育搖籃。
2024年11月6日 星期三
「少子女化加劇私校退場，如何挽救？」公聽會
立法院第 11 屆第 2 會期 教育及文化委員會 113 年 11 月 6 日
「少子女化加劇私校退場，如何挽救？」 公聽會 書面報告
⊙教育部＞ https://lis.ly.gov.tw/lydbmeetr/uploadn/113/1131106/501.pdf
目 次
一、前言
二、技術型高中與科技大學合作 3+2 新五專模式專班
三、國際產業人才教育專班（新型專班）
四、「私立學校法」第 62 條修法
五、公私立大學合作整合資源（公私併）
六、結語
一、前言
大專校院一年級學生人數自 111 學年起開始減至 20 萬人以下並逐年遞減，117 學年預估降至最低點 15.7 萬多人。受到少子女化趨勢影響，私立學校面臨招生來源不足問題，由於學雜費為私立學校重要收入來源，生源減少將嚴重影響學校財務及教學品質。
對於辦學績效不佳之學校，外界關心學生受教權、教職員工工作權之保障，因此本部訂定「私立高級中等以上學校退場條例」，並於 111 年 5 月公布，協助退場學校停辦前校務正常運作、辦理學生轉學安置、協助教職員工轉職及發放慰助金等事項。另設置
「退場基金」補助學生轉學安置所需費用，墊付學校停辦前教職員工薪資及正常營運所需經費、教職員工慰助金及解散清算所需費用，以協助學校解決資金困境，有效保障學生及教職員工權益。
為協助私立學校辦學，本部推動多項擴大生源政策，以下謹就
「新五專 3+2」計畫、國際產業人才教育專班(新型專班)、「私立學校法」第 62 條修法及公私立大學合作整合資源（公私併）等議題說明如下。
二、 技術型高中與科技大學合作 3+2 新五專模式專班
(一) 因應少子女化影響及技高學生普遍升學趨勢，技專校院於培育學生適應未來產業變化之角色亦更為重要。現本部已推動
「產學攜手合作計畫」、「產業學院計畫」、「產業碩士專班」與
「產學博士專班」等措施，帶動產業與技專校院交流，養成產業所需人才。惟仍須持續強化技高與技專間的合作關係，提升學生實作能力，以吸引國中畢業生適性選讀技職體系，因應未來學生來源逐年減少的挑戰。
(二)本部規劃技術型高中與技專校院合作辦理 3+2 新五專模式專班（以下簡稱本專班），鼓勵國中生選擇就讀技高及技專，本專班以試辦計畫為起點逐年增加辦理規模，強調於技高必修課程不變更之前提下，兩方共同規劃銜接性之技高選修課程及技專實作課程，學生透過各群科專業科目與實習科目之扎實學習，奠定專業能力之基礎；技專階段則加強實作與進階能力，並可媒合產業職缺，幫助學生所學即所用。
(三)本專班之合作技高與技專得依開辦計畫共同赴國民中學進行宣導，鼓勵國中畢業生參與。幫助學生提前看見選擇技職之多元可能性，升讀技高、技專並適性發展。
(四) 計畫特色：
1. 本專班不同於五專學制或是技高建教合作班，無須提前進入職場實習或工作，而是在現行技高課程架構下，規劃銜接式實作課程，同時經由科大單招管道甄試入學，免用統測成績，減輕學生學習統測學科之壓力，而能真正專注於專業技術能力養成，培養學生就業即戰力。
2. 本專班亦有助於技專校院吸引有興趣的學生投入技職教育，擴大生源。提供學生進入技職體系之多元選項，也能落實學以致用之精神，健全技職教育發展。
三、 國際產業人才教育專班(新型專班)
(一) 新型專班以企業需求為導向，以 STEM、金融及半導體相關領域為優先招生對象，由開班學校與合作企業共同規劃客製化課程，再透過行政院國家發展基金提供每年至多新臺幣（以下同）10 萬元、最多補助 2 年之產學獎助金與企業提供每人每月至少 1 萬元之生活津貼，加上相關部會行政資源或支持措施，讓學生安心在臺就學，畢業後須有留臺就業之義務。
結合產業力量，從招生、課程設計、就業輔導措施到留才機制，達到加速擴大強化海外招生與促進優秀國際學生留臺就業的目標。
(二) 為對應產業各階層人才需求，本部多年來已透過多項專案計畫與產企業共同培育各級技術人才，推動各種型態產學合作人才培育方案，包含：產學攜手、產業學院、產業碩士專班、研發菁英計畫（產業博士專班）等專班計畫，讓學校與企業共同甄選、規劃實習、專題製作等實務課程。
(三) 為確保新型專班開班學校系所教學品質，於新型專班實施計畫明訂申請學校資格，同時為確保所招收之優秀學生符合政府獎助金補助宗旨，實施計畫亦明訂招生國家別及學生來源與入學資格及語言能力等；另經由專科以上學校維護外國學生受教權益查核作業，維護就讀新型專班外國學生校外實習權益，從開班學校、徵選學生及查核作業皆有嚴格把關機制。
(四) 綜上，本部推動新型專班將有助國家經濟發展，滿足產業界人力之需求，藉由擴大吸引及留用臺灣自行培育的國際生，於畢業後投入臺灣職場工作，除紓緩國內產業缺人才的困境、
也讓各校不受少子女化衝擊能永續經營。
四、 「私立學校法」第 62 條修法
(一) 目前捐贈私立學校得適用所得稅法抵稅，個人列舉扣除額不超過綜合所得總額 20%，營利事業列為當年度費用或損失不超過所得額 10%；而現行私立學校法(簡稱私校法)第 62 條規定，透過興學基金會「指定」捐款，可作為列舉扣除額或列為費用或損失之比率上限，個人可提高至綜合所得總額 50%，營利事業則為所得總額 25%。因此，指定捐款私校者最高可累計捐贈比例分別為，個人綜合所得總額 70%及營利事業所得總額 35%，但透過興學基金會「未指定」捐款予特定私校者，
得比照捐贈公校「全數」作為列舉扣除額或列為費用或損失。
(二) 多年來大學受少子女化衝擊，尤其私校經營愈加困難，在經費籌措上相較於公校需有更積極作法，因此私立學校或協進會皆不斷提出公私立學校抵稅額衡平的建議，才能引入更多外部資源，健全學校發展，提供學生更高品質的學習環境，如興國管理學院及高苑科技大學皆在面臨財務危機之際獲得民間資源挹注，而成為如今的中信金融管理學院及台鋼科技大學。此次修法可提高捐款者大額捐款意願，緩解私校辦學
經營之財務壓力。
五、 公私立大學合作整合資源（公私併）
(一) 現行大學法及私校法尚無明定公私立大學合併制度。目前大學合併態樣僅有「公公併」或「私私併」，其法源分別為大學法第 7 條、私校法第 67 條。
(二) 又依現行法律規範尚得採行「公私整合」模式，即如國立臺灣科技大學（簡稱臺科大）與華夏科技大學（簡稱華夏科大）
兩校整合案例，由華夏科大依私校法第 70 條規定辦理停招、
停辦，並依私校法第 72 條於解散清算後將校產捐予臺科大，
且華夏科大教職員工依資格與意願辦理優離優退後，其餘教師由臺科大以專案教師分年聘任、教職員工以約聘人員分年聘任，完成整合。
(三) 鑑於我國公立大學與私立大學兩者法律主體性質不同，公立大學屬廣義的政府機關，私立大學為財團法人，兩者法律地位、人事與會計制度、財產歸屬等不同，連帶影響人事與會計等制度調整，無法逕依現行大學法第 7 條與私校法第 67 條推動合併；因此，如欲推動「公私併」者，將涉及國立大學
「教職員去公務員化」、「教師退撫」與「國有財產歸屬」，以
及私立大學「法人解散」、「財產清算」、「教職員接收」與「剩
餘資產捐贈歸公」等議題挑戰，除需雙方學校有共識外，亦須跨院部會單位協調研議制度變革。
(四) 綜上，在促進提升學校競爭力、學術卓越以及轉型發展的目標下，有關推動國立大學與私立大學進行合作整併，本部將樂觀其成。又本部前委託中正大學研究，建議大學可先藉由互補性跨校合作，以漸進方式進行教研資源整合，再逐步研議推動組織合併之可行性。因此，未來本部除持續鼓勵公私立大學進行互補性合作及資源整合，提升大學競爭力之外；亦會持續關注臺科大與華夏科大兩校合併模式效益，透過此
種模式的分析與精進，達到妥善運用退場私校之校產與保障私校教師權益的目標，並作為後續規劃公私校的參考。
六、 結語
感謝與會各位委員及專家學者，關注高等教育發展議題，面對內、外部環境的迅速變化，本部將虛心聆聽各位委員、各界民間團體、專家學者及學校建議，期能協助大專校院解決問題，確保辦學品質和永續發展，並作為本部未來相關政策評估、推動之參考。
⊙財政部＞ https://lis.ly.gov.tw/lydbmeetr/uploadn/113/1131106/502.pdf
主席、各位委員、各位女士、先生，大家好：
今天貴委員會舉辦「少子女化加劇私校退場，如何挽救？」公聽會，本部承邀列席，謹就私立學校法第 62 條條文修正草案，簡要說明如下：
為衡平對公私立學校捐贈之租稅待遇，提高個人或營利事業大額捐款意願，教育部會同本部
研議私立學校法第 62 條條文修正草案，經行政院於今(113)年 5 月 2 日函請大院審議。本次修正重點為個人及營利事業透過財團法人私立學校興學基金會(下稱興學基金會)捐款予私立學校，不論是指定或未指定捐款予特定學校法人或學校，於申報當年度所得稅時，均得全數作為列舉扣除額或列為費用或損失，自所得額中減除，並將強化興學基金會財務監管功能，確保捐款有效利用，以協助私立學校永續發展。
大院委員及黨團所提修正草案，大多與行政院版草案意旨相同，期盼各位委員支持，早日完成修法。
以上說明，敬請指教，謝謝！
「少子女化加劇私校退場，如何挽救？」 公聽會 勞動部說明資料
⊙勞動部＞ https://lis.ly.gov.tw/lydbmeetr/uploadn/113/1131106/503.pdf
主席、各位委員、各位女士、先生：
主席、各位委員、各位女士、先生：
本次公聽會本部就所涉權管議題之討論提綱二：「為開拓學校生源及招攬外國優秀學生，教育部辦理國際產業人才教育專班（新型專班），如何有效防範，避免學校淪為業界職訓所」，謹就本部結合學校資源辦理職業訓練工作進行報告，敬請各位委員指教。
為促進國民就業，本部運用各級學校師資、場地及設備，依據職業訓練法，為青年、失業者及在職者辦理各項職業訓練，提供產業發展所需人力，達到促進就業之目的，相關作法如下：
一、在校青年訓練
為培育產業所需人才，促進青年就業、減少學用落差，本部依青年不同階段需求，補助學校規劃符合產業發展及青年先備職能之課程，於青年在校階段辦理「補助大專校院辦理就業學程計畫」、「大專青年預聘計畫」、「產學訓合作訓練」及「雙軌訓練旗艦計畫」，結合學制及企業實務訓練，強化在校生對產業之瞭解及提升實務技能，畢業後順利轉銜職場。
二、離校青年訓練
二、離校青年訓練
離校階段因應產業發展及就業市場需求，辦理青年專班，亦結合企業用人需求，推動「青年就業旗艦計畫」，補助企業辦理做中學工作崗位訓練，另與各目的事業主管機關合作推動「產業新尖兵計畫」，鼓勵青年參加 5+N 國家重點產業創新計畫相關課程，以符合業界用人需求，以協助青年畢業後順利轉銜職場，培育產業發展所需人才。
三、失業者職前訓練
依據區域產業發展及就業市場需求，透過自辦、委辦及補助等方式，結合大專院校、高中職學校資源，開辦多元職前訓練課程，並於參訓期間提供青年學習獎勵金及符合特定對象資格者職業訓練生活津貼，提升青年職業技能 以順利就業。
四、在職勞工訓練
為提升在職勞工技能，對接產業人才發展需求，推動 「產業人才投資方案」，結合大專校院、法人、職訓機構及工會等民間訓練單位，辦理多元化實務導向之訓練課程， 並提供每位勞工 3 年最高 7 萬元的訓練費用補助，以激發在職勞工自主學習，加強專業技能、知識及態度，以累進個人人力資本，提高職場競爭力。
以上報告，敬請各位委員指教，謝謝！
「少子女化加劇私校退場，如何挽救？」公聽會書面報告
⊙經濟部＞ https://lis.ly.gov.tw/lydbmeetr/uploadn/113/1131106/504.pdf
主席、各位委員、女士、先生：
主席、各位委員、女士、先生：
承蒙貴委員會今日邀請本部列席「少子女化加劇私校退場，如何挽救？」公聽會，本部資料說明如下，敬請各位委員不吝指教。
教育部為協助私立學校經營已有大專校院轉型及私校退場機制、配套及校地活用措施。在私立學校轉型機制方面，私立學校得透過自我檢視 辦學情形，有效運用現有資源，調整現行規模及經營模式，該部並已委請金屬工業中心籌組專家團隊，提供大專校院所在區域產業發展、地方政府資源、在地人才培育及進修需求等資源，協助 學校進行轉型規劃。
針對私立學校退場機制及配套措施方面，教育部亦訂有「私立高級中等以上學校退場條例」等相關規定；另為使退場學校校地及校舍有效活化運用，行政院已邀集相關中央部會及地方政府召開跨部會會議，並確認退場學校校地及校舍後續使用需求。
另為解決少子女化及產業用人需求，本部與教育部、勞動部共同成立「重點產業及重大投資跨 部會人力供需合作平臺」，由本部推動產業公協會調查廠商實習、專班、職前訓練及徵才等需求，並將廠商所提需求轉介給相關部會媒合。
112 年共 1,500 多家業者提出 13.5 萬個實習、 產學專班、職前訓練及徵才等需求，由勞動部、 教育部協助 1,200 多家廠商媒合 8.5 萬人至企業就業或與學校共同培育人才。
本部將持續與教育部、勞動部共同推動重點產業及重大投資跨部會人力供需合作平臺，並擴大產業參與，後續將持續配合相關部會政策，提供充裕之人才為產業所用。
「少子女化加劇私校退場，如何挽救？」公聽會 書面資料
⊙國家發展委員會＞ https://lis.ly.gov.tw/lydbmeetr/uploadn/113/1131106/505.pdf
一、有關討論題綱所涉國際產業人才教育專班(新型專班)議題，說明如下：
(一)國發基金與企業共同出資擴充培育量能：
為配合我國人口政策需求與臺灣產業布局，教育部自112年起推動「促進國際生來臺暨留臺實施計畫」，由國內大學校院及企業共同開設國際產業人才教育專班(簡稱新型專班)，行政院國家發展基金提供國際生每人每年至多10萬元、最多補助2年「產學獎助金」與企業提供每人每月至少1萬元「生活津貼」的鼓勵措施，強化國際生來臺就讀誘因，並需於畢業後留用投入臺灣企業就職，為臺灣引入優質人才。
(二)教育部及僑委會精進就學及就業輔導措施：
除持續加強國際生華語能力，亦將強化大學對國際生的職涯諮詢及就業輔導機制，同時結合查核並改善學校及廠家實習機制，防範仲介機構的不當操作，從源頭把關並加強管理密度，俾兼顧教學質量俱進與維護學生在臺學習權益及生活品質，以促進優秀人才留臺就業。
二、結語
為因應少子女化及其衍生之人口重要議題，行政院指派政務委員進行跨部會協調，目前由陳政務委員時中召集教育部、 衛生福利部及相關部會，規劃推動少子女化及高齡化相關政策，並由教育部擔任綜整機關，共同推動「我國少子女化對策計畫」；本會則針對延攬留用僑外人才相關議題，協調經濟部及相關部會規劃推動相關對策。
2024年10月29日 星期二
2024年10月26日 星期六
全國公立大學
| 全國大專校院校數 (資料統計時間：民國 111 年10月15日) | ||||||||||
| 公立 | 私立 | 總計 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 一般大學 | 技職校院 | 專科學校 | 空中大學 | 小計 | 一般大學 | 技職校院 | 專科學校 | 宗教研修 學院 | 小計 | |
| 32 | 13 | 2 | 2 | 49 | 36 | 55 | 10 | 8 | 109 | 158 |
全國大專校院 公立大學 整理中
一般大學
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學校名稱 |
學校網址 |
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RICELOHAS：【國立政治大學】National Chengchi University |
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RICELOHAS：【國立清華大學】National Tsing Hua University |
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RICELOHAS：【國立臺灣大學】National Taiwan University |
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RICELOHAS：【國立臺灣師範大學】National Taiwan Normal University |
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RICELOHAS：【國立成功大學】National Cheng Kung University |
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RICELOHAS：【國立中興大學】National Chung Hsing University |
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RICELOHAS：【國立陽明交通大學】National Yang Ming Chiao Tung University |
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RICELOHAS：【國立中央大學】National Central University |
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RICELOHAS：【國立中山大學】National Sun Yat-sen University |
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RICELOHAS：【國立臺灣海洋大學】National Taiwan Ocean University |
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RICELOHAS：【國立中正大學】National Chung Cheng University |
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RICELOHAS：【國立高雄師範大學】National Kaohsiung Normal University |
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RICELOHAS：【國立彰化師範大學】National Changhua University of Education |
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RICELOHAS：【國立臺北大學】National Taipei University |
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RICELOHAS：【國立嘉義大學】National Chiayi University |
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RICELOHAS：【國立高雄大學】National University of Kaohsiung |
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RICELOHAS：【國立東華大學】National Dong Hwa University |
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RICELOHAS：【國立暨南國際大學】National Chi Nan University |
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RICELOHAS：【國立臺北藝術大學】Taipei National University of the Arts |
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RICELOHAS：【國立臺東大學】National Taitung University |
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RICELOHAS：【國立宜蘭大學】National Ilan University |
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RICELOHAS：【國立聯合大學】National United University |
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RICELOHAS：【國立臺南藝術大學】Tainan National University of the Arts |
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RICELOHAS：【國立臺南大學】National University of Tainan |
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RICELOHAS：【國立臺北教育大學】National Taipei University of Education |
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RICELOHAS：【國立臺中教育大學】National Taichung University of Education |
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RICELOHAS：【國立體育大學】National Taiwan Sport University |
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RICELOHAS：【國立金門大學】National
Quemoy University |
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RICELOHAS：【國立臺灣體育運動大學】National Taiwan University of Sport |
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RICELOHAS：【國立屏東大學】National Pingtung University |
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RICELOHAS：【臺北市立大學】University of Taipei |
技專校院
RICELOHAS：【國立臺灣科技大學】National Taiwan University of Science and Technology
RICELOHAS：【國立雲林科技大學】National Yunlin University of Science & Technology
RICELOHAS：【國立屏東科技大學】National Pingtung University of Science and Technology
RICELOHAS：【國立臺北科技大學】National Taipei University of Technology
RICELOHAS：【國立虎尾科技大學】National Formosa University
RICELOHAS：【國立澎湖科技大學】National Penghu University of Science and Technology
RICELOHAS：【國立勤益科技大學】National Chin-Yi University of Technology
RICELOHAS：【國立臺北護理健康大學】National Taipei University of Nursing and Health Sciences
RICELOHAS：【國立高雄餐旅大學】National Kaohsiung University of Hospitality and Tourism
RICELOHAS：【國立臺中科技大學】National Taichung University of Science And Technology
RICELOHAS：【國立臺北商業大學】National Taipei University of Business
RICELOHAS：【國立高雄科技大學】National Kaohsiung University of Science and Technology
RICELOHAS：【國立臺灣戲曲學院】National Taiwan College of Performing Arts
RICELOHAS：【國立臺南護理專科學校】National Tainan Junior College of Nursing
RICELOHAS：【國立臺東專科學校】National Taitung Junior College
RICELOHAS：【國立臺灣科技大學】National Taiwan University of Science and Technology
RICELOHAS：【國立雲林科技大學】National Yunlin University of Science & Technology
RICELOHAS：【國立屏東科技大學】National Pingtung University of Science and Technology
RICELOHAS：【國立臺北科技大學】National Taipei University of Technology
RICELOHAS：【國立虎尾科技大學】National Formosa University
RICELOHAS：【國立澎湖科技大學】National Penghu University of Science and Technology
RICELOHAS：【國立勤益科技大學】National Chin-Yi University of Technology
RICELOHAS：【國立臺北護理健康大學】National Taipei University of Nursing and Health Sciences
RICELOHAS：【國立高雄餐旅大學】National Kaohsiung University of Hospitality and Tourism
RICELOHAS：【國立臺中科技大學】National Taichung University of Science And Technology
RICELOHAS：【國立臺北商業大學】National Taipei University of Business
RICELOHAS：【國立高雄科技大學】National Kaohsiung University of Science and Technology
RICELOHAS：【國立臺灣戲曲學院】National Taiwan College of Performing Arts
RICELOHAS：【國立臺南護理專科學校】National Tainan Junior College of Nursing
RICELOHAS：【國立臺東專科學校】National Taitung Junior College
空中大學
RICELOHAS：【國立空中大學】National Open University
RICELOHAS：【高雄市立空中大學】Open University of Kaohsiung
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